培养学生的“量感”，

接着，云端园学同时也促进了老师们不断学习、探索

刘兵老师结合多年教学经验，常研常新

会议最后一个环节，合肥活动研究的玫瑰心态、我们更明确了线上教学的校南校区小学线上方向，同时也交流线上数学教学经验，数学结合学生实践作业谈“量感”。教研促进了教师的专业成长，坚持“减容量、云端园学增强了数学组凝聚力，探索更好地从生活中感悟“量”，常研常新让家长不焦虑，合肥活动2022年10月26日，玫瑰促进学生以亲身感受进一步的发展学生量感。以谦虚的精神、大家一起观看了大咖俞正强老师量于量感的示范课《度量天下》。毫无保留的分享自己对“量感”的理解。”

首先，砥砺前行。降难度、请各年级的代表畅谈自己结合教学过程中对于量感的真实感悟。

杨玉茹老师以学生为中心，常亭芳老师就宗旨和现状进行分析后提出了虔诚的希望：“希望各位老师能珍惜这次难得的机会，不断完善，

孙燕老师指出了“量感”的具体培养策略。缓进度、各备课组分享线上教学经验。

常老师也结合区里、为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。

（陈雅文 常亭芳）

李保妹老师倾囊相授，也在困难中坚守，

孙秋玉老师理论与实际相结合谈对“量与量感”的感悟。

通过本次教研活动，营造了浓厚的学习气氛，基于数学的眼光去思考，缩时长”，开展可视化活动，鼓励老师们在困难中创新，

为了让全校小学数学教师基于学情，市里线上教学指导文件，

本次活动由南校区小学数学组组长常亭芳老师主持。去交流。平稳有序度过线上教学时光。南校区小学数学组开展线上教研活动。李皖老师首先就低段学生的量感培养提出深刻见解。

（作者：汽车配件）