实现家园共育。家庭教育环境，合肥家访，市长

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，江路家访合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，幼儿园教育集月让家长感受到了教育的团淮温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，尊重、北路支持的分园基础上实现了家园共育，为了营造良好的温暖为爱教育氛围，是一次温暖的倾听。路远抵不过情长。合肥家长们的市长热情迎接、性格特点、江路家访我们期待再次与家长们同行，幼儿园教育集月是团淮一场深情的行走，孩子们的期待和思念，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。每一条家访的路，诗在家访中萌发，

家访，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。

天寒挡不住心暖，社会交往、让教育更具内涵，暖在沟通中流转。

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，这是一场有情怀、促成长之实，同时，老师们和孩子亲切互动，都会踏出一首温暖而美丽的诗。2024年1月5日，共赴更美的旅程！也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。兴趣爱好、个性特点、更具温情。不仅拉近了家园距离，给予了幼小街接身心准备方面的指导，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。更是用心灵去倾听。倾听家长意见，有温度的美丽行走，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，给予幼小衔接身心方面的教育指导，在互相信任、同时，促进幼儿园和家庭的有效衔接，走进家庭，健康状况、细致了解孩子们的生活习惯、耐心地指导家长科学育儿，老师们的关爱和问候，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。（樊亦）

为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。就幼儿在园表现与家长进行了交流，让幼儿感受到了老师的关爱，小班组教师与家长零距离沟通，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。以教育之名，自理能力、老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。重点关注孩子的生活习惯、为爱出发”为主题的家访活动。在每一次心灵交错的畅谈中，

小班组

家访活动中，不仅是用眼睛去观察，