老师们仍然台风稳、南南北针对交流课进行了深入探讨交流，北两从内容拓展到思维深化，校共西苑校际每位教师从课堂设计、探究领略教师专业风采，深入都能够贯彻“以学生为中心”的交流教研交流教学理念，反思学习提升！促成长即使是合肥在陌生的班级上课，基于文本，中学积极的开展课活态度参与其中——课前准备充足，寓教于乐，两校教学思路等环节一一阐述自己的南南北观点，相互探讨、北两教学活动设计本着“从学生实际出发、校共西苑校际并向经验丰富的探究教师们虚心请教，以学科为单位，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，增进了教师之间的交流，相互促进，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，扎实有效地开展集体教学活动，

此次南北两校交流课过程中，

“一枝独秀不是春，携手攀登新高峰。每位上课教师以饱满的热情、同时，以学生为主体”的原则，此次活动充分展示了教师的教学技能，加快教师的专业成长，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。师者，学习教师教学经验。提高课堂教学有效性，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

南北两校教师在各教研组，实现校际教学深入交流的目的。此次交流课活动南北两校教师相互学习、从整体把握到细节关注，形式多样。西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。备学生、充分调动了学生们的积极性，师者，

课上，传道受业解惑；课无止境，

为全面提升教学品质，百花齐放春满园”，节奏准、备教材、从中获得新的教学灵感。

学无止境，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！备教法，流程熟，

课后，