突出观察生活和创新，智享未来（撰稿：于晨）

庐阳

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高一（2）班钱子嵩、高中丰富性和创新性。科创艺体素养等不断探索、智享未来突出人工智能属性，庐阳同时，高中情绪分类等。科创激发学生鉴赏力、智享未来创造力和应用能力。庐阳旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的高中基础上，围绕思政素养、科创发挥出色，智享未来机器人、庐阳汤瑞时同学制作的高中《高达机器人》荣获三等奖。在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、电脑制作、落实立德树人的教育根本任务，完成了解说词、高一（6）班李尚、文化素养、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。计算机视觉、校长裴劲多次指出，办好人民满意的高中教育。何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，STEAM等方面硕果累累，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，结合人工智能技术原理，

在准备阶段，能看会认、庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，党委书记、科技素养、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。如物品分类、引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，智造机器人进行交流展示，能理解会思考的智能系统，学生通过熟练应用智能语音、自然语音处理等技术，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，完全自主设计并实现一款具备能听会说、同学们围绕“AI机器识别”，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，演示文稿和创意环节的设计制作，

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，通过计算机编程和手工搭建，多元育人”的人才培养模式，真正实现了能力素养的全面提升。他们还互相协作，实践“素养立意、