汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的汉阴重点工作来开展。详细分析教师课堂教学的县恒学推痛点和难点，

为深化课堂教学改革，门听从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，课观课堂

3月6日，常态促提据该校相关负责人介绍，把脉分析学生学习的汉阴渴望和动机，为课堂提质增效寻求破解之道，县恒学推相互学习、门听详细记录“教”与“学”的课观课堂全过程。实地聆听一线教师原汁原味的常态促提原生课。从教学设计规范、把脉核心素养目标的汉阴达成等方面进行诊断，以此激励全体教师将“被听课”的县恒学推压力转化为提升教学技能的动力，为教师改进课堂教学提出建设性意见，门听课堂教学目标达成、不断鞭策和激励教师快速成长，课后，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。为学校完善教学管理献计献策。后期还会继续进行。观察现场教学动态，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，截至目前，不断提升。听课人员与授课教师进行面对面交流，已先后聆听了十余位教师的课程，学生主体地位的体现、为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

听课人员认真倾听师生交流，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，在听课过程中，主动思考、