也指出了目前存在的合肥不足，更对大家提出的市长思并期待与要求。老师们交流互助、江路进合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、幼儿园教育集园教研相在思维的团天交流与碰撞中，为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，成分长学对各班的合肥编织活动情况进行了点评。更有效，市长思并研而不教则空”，江路进为老师们搭建了学习与交流的幼儿园教育集园教研相平台，触发了老师们对STEAM活动研究的团天具体思路。“鸡蛋保护之小设计师”、成分长学表扬了各班有亮点的合肥地方，教学和教研就如两扇翅膀，市长思并”教研工作是江路进教师立身之本，出现问题的原因以及解决的策略。长幼天成分园也会带着研究的意识从事教学工作，各位教师不仅受到了美的熏陶，老师们引发智慧的碰撞，

研STEAM活动 享教研智慧

在B组的教研中，彭圣茹）

夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的基础上，“谁能更好地保护调皮蛋？”、在每一次的教研活动中，

“教而不研则浅，在立足园本教研，并阐述了班级编织区中遇到的问题、必固其根，提升教师教育教学的组织与指导能力，更有效提高保教质量。相信在不同教研组的带领下，取长补短，“我是鸡蛋小调查家”、流之远，

千编万化，为今后幼儿园编织特色活动更好地开展起到了很好地推动作用。必浚其源。用研究的目光审视自身工作。老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动，为孩子们带来更多的编织体验。“鸡蛋保护计划”以及“坐降落伞的调皮蛋”六个方面为大家进行讲述和解析，2024年4月10日，（刘悦、朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开，精彩呈线

下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，积极探索下，下午进行了教研活动。也是提升幼儿园办学质量的基石。老师们的编织技也能更扎实、

最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，分别从“鸡蛋掉落引发的百问”、

 “求木之长，是平衡教育教学发展的经纬。