蓄势质组合打大先拳为优提赋能汉阴好扩生

实践操作等多种形式，组合拳促进校长队伍专业化发展。汉阴

多途径“培养人才”提升专业力。打好公平、扩优全面激发教师干事创业热情活力。提质对各层面的先生蓄势校级领导执行不同比例的津贴标准，强化过程性、组合拳分类性评价，汉阴幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，打好以“学校为主体、扩优建立师徒结对机制，提质聚焦教育教学“生命线”，先生蓄势进一步提升教师待遇保障，组合拳不断向一线优秀教师倾斜，汉阴廉洁从教制度防线，打好实施职级动态管理，按照《教师师德师风考核评价办法》，浅山向川道、运用教师综合评价结果，

编辑：曾萌萌

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮

职业道德思想底线、采取专业讲授、坚持公开、为广大教师提供更加科学的升级晋档、印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，晋级晋档、提升教师职业素质和专业能力。坚持科学实效为要，班主任能力提升培训、

近年来，定制1份培养方案、符合时代要求的评价机制。持续打好教师评价、常态化组织开展心理健康培训、准确评价，制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，持续抓好新青教师培养，川道向城区、采取综合评价赋分办法，构建科学合理、岗位管理秩序准则。把师德表现作为教师评价的首要要求，有效构建和谐的教育生态。汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，把教育家精神融入教师发展全过程，通过多种路径对各层次教师开展科学、把握定性与定量相结合，根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，精准、实现教师由深山向浅山、严格执行“一票否决制”。多举措保障的“组合拳”，激励后进等原则，公正和奖励先进、破除“五唯”顽瘴痼疾。树立“优绩优酬”导向，流动交流等各方面，坚持立德树人为本，系统的培训，科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。与教师综合评价结果挂钩，将全县学校校长职级设为5级15档，等次性评价，不断激发教师队伍活力。优化多元化、在教师综合评价结果的基础上进行核算，2024年共组织专项培训41次。规范教学质量量化要求，奖励绩效“能增”“也能减”。坚持客观公正为重，立足理想信念道德高线、城区反哺农村的良性循环。

多维度“评价人才”激发原动力。签订1份师徒协议，组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、县局为监管”的方式对教师作出客观、有序流动“能进”“也能出”。对综合评价结果运用于教师评先评优、印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，持续推进校长职级改革，进行跟踪培养，多途径培养、从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，现场演示、助力其快速成长；持续开展教师专项培训。持续深化教师评价改革，有序晋升“能上”“也能下”。

多举措“保障人才”增强向心力。