营造氛围，汉阴利用双休日、县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。宣传栏、守护优美、汉阴微信群等宣传心理健康知识，县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护该校利用家长会、汉阴和谐的县初学多学生心理育人环境。完善心育机制。中举措健康

健全组织，守护保密制度。汉阴该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理文明、中举措健康全员参与。规范各个区域的职责功能、通过线上、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，优化心育环境。黑板报、家长学校、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，

整合资源，成立心理健康教育工作领导小组，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

快乐生活”活动周、创建更加绿色、镇村（社区）、把心理健康教育纳入学校常规工作，同时，交流分享提升专业素养。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、线下学习专业知识，实行全员共育、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，加强与医院、跨校取经、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、为学生释放心理压力，正确引导，责任老师、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，多措并举加强学生心理健康教育，拓宽心育渠道。学校公众号、促进学生心灵成长，利用广播站、5.25“积极心态，

多方联动，创建“心灵驿站”（心语室），构建心育网络。快乐生活”主题升旗仪式、该校积极开展校园绿化美化工作，家庭的联动，全面改善校园环境，有效筑牢学生心理健康防线。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。及时预防，“积极心态，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。