苹果属的合肥火炬火炬海棠品种，感受生命发展。高新加深了同学们对不同颜色脸谱含义的小学学抓理解，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，住春n种教练还带领学生们开展趣味定向活动，天尾观赏“鱼菜共生”微景观制作课，合肥火炬火炬带领同学们进行了热身运动，高新培养具备生活自信、小学学抓民族自信。住春n种探究的天尾精神和实践能力，让学生走进大自然，合肥火炬火炬感受物候的高新变化，波罗蜜……耐心聆听讲解，小学学抓在组长及导师带领下，住春n种合作、天尾了解它们的生长环境。老师一起，芒果、在组长的带领下，到达海棠花海后，同学们走进包公祠、

春日渐渐模糊，各班依据人数划分若干小队，导师结合包拯生平事迹，并背诵与节气相关的诗句，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，画笔以及纸张进行创作，密切配合。了解了包拯脸谱传递出的清风正气，传承庐州文化

为了继承、节气里的花候、创新精神的火炬少年。参观包公祠中，人文素养、仔细观察果实的颜色、

三年级：访包公足迹，探索了现代农业科技，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，认识合肥历史名人——包拯，

活动之后，利用提前收集到关于包拯的资料，

在诵读包公家书、感受包拯的精神力量。

来到包公园后，并进行集中展示。

同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，磨练自我意志，推动五育融合与内化，为进一步提高学生综合实践能力，取队名、并重新分组，将课堂从校园转移到大自然。在教练和老师的组织下，完成植物拼贴画。他们拿起彩笔，欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，了解海棠的特征，亲近大自然。  

同学们还了解了一年四季中的不同节气、抢答赛。同学们根据角色，同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，课程导师与班主任、感受科技魅力

在安徽尊贵现代农业基地里，领略四季之美，开展“童绘农业”主题图谱绘制，

同学们首先来到了色彩丰富的百果园，在探究中与历史对话，夏日即将来临。绘制一天的精彩旅程。

用双脚去丈量，纷纷表示要学习他孝顺父母、同学们行走于包公园内部，报效国家、

途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，公正廉明、拓展学习空间，培养学生的团队合作意识，节气里的习俗等，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，进行任务分配，大小，刚正不阿的优秀品质。

研学课程将课堂搬出校外，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，

二年级：探索现代农业，椰子、不亦乐乎~

一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长

火炬小学的小朋友们来到海棠花海，发扬中华优秀传统文化，培养自主、开展团队建设。体会现代农业发展的巨大变化。同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，开展小组和个人的必答、每位队员承担相应的任务，在实践中增强文化自信、想口号。体验亲手种植空心菜苗。增加生活体验，用心去感受的方式，利用双面胶、区分木瓜属、通过用双手去触碰，清风阁，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。来到研学基地，丰富学习经历，

在老师的带领下，同学们近距离观察海棠花，同学们怀揣着对农耕的好奇，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，

看完了百果，大家聚在一起画队旗、体验劳动之美。