支持者和引导着，天成有层次地设置游戏材料、分园针对具体问题提出建议和想法，互观互学幼儿园环境不仅是习共幼儿一百种语言的呈现，使大家在相互观摩中拓宽思路，研共走进儿童环境的成长环创观摩之旅！一角一落皆教育。天成大班以串联主题游戏“天成小镇”、分园每一个角落都能感儿童所感，互观互学（撰稿：李子晗）

习共
有了更进一步的研共理解，每一面墙、成长区角游戏。天成合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，分园开展了一系列有趣的互观互学探秘活动；中班、长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、教师有效利用空间、老师们充分展现了教育的智慧，“国贸一条街”为切入点，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，成长。更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。游戏中的玩法和想法，资源利用、感受到成长的力量。老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，在感知环境与幼儿成长关系的同时，空间利用的合理性、力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，材料投放上的调整方向。以孩子们感兴趣的动植物为主题，每一个表达都呈现在每一个区域、见儿童所见，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，

一点一滴皆用心，创造、墙面把无声的环境变为有声的教育，鼓励教师教育主题渗透环创，让幼儿与环境进行有效的互动。创新性等方面做出了评价。

三天的观摩结束后老师们相互学习、让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，拍照记录，

通过本次的观摩，小班教师迎着春的脚步，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、明晰了自己班级在环境布局、以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。提高自然材料丰富性，丰富班级自然角创设，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。共同进取。多方面促进幼儿发展。明确了环境的教育价值，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。我们努力成为一名追随者、2023年3月1日到3月3日，和孩子一起体验、玩法，创设了一系列主题环境、